{"id":16987,"date":"2025-07-02T10:53:28","date_gmt":"2025-07-02T08:53:28","guid":{"rendered":"https:\/\/challenges.uni-mainz.de\/?page_id=16987"},"modified":"2026-03-18T09:43:24","modified_gmt":"2026-03-18T08:43:24","slug":"rulership","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/challenges.uni-mainz.de\/en\/rulership\/","title":{"rendered":"Rulership"},"content":{"rendered":"\n<\/jgu-base-pageheader>\n \n<\/jgu-base-anchornavigation><\/div>\n\n

The topic of \u2018rulership\u2019 is closely related to the central questions of our TLRA. On the one hand, the act of ruling faces the constant challenge of legitimizing itself and of developing as well as communicating programmatic content for this purpose. On the other hand, it is confronted with the practical-strategic task of attaining, securing and exercising its power against diverse challenges. Certain forms of rule have proven to be very resilient over a long time. At the same time, however, the establishment and safeguarding of rule by setting up a ruling apparatus or introducing bureaucratic standards or legal instruments of a regime can also be a reaction to various threats, such as that of a contested or rule-free space, i.e., it can function as a coping strategy.
The projects take both challenges faced by an individual and by communities and the specific relationship between individual and collective threats into account. The reaction to a perceived threat can lead to contingent or intentional changes of events, and non-linear dynamics. <\/p>\n\n

The projects in TA 4<\/em> are oriented towards material and literary studies and examine the topic at turning points that were critical for the exercise and maintenance of rulership. Specifically, they focus on the oriental-occidental cultural area in the time span from prehistory and early history to the European Middle Ages. This diachronic and cross-cultural compilation of areas seems suitable for uncovering patterns of perception, conceptualization and coping strategies as well as for describing and analyzing them in a transdisciplinary discourse.
In the first funding phase conferences, publication projects and third-party funding applications were successfully realized (e.g., DFG network group \u201cKraftprobe Herrschaft. (Re-)Konstruktionen von vormodernen Herrscherfiguren zwischen Herausforderung und Behauptung\u201d) or are in progress (e.g., DFG Zingg: \u201cLiber historiae Francorum\u201d). The next step is to further expand existing funding (e.g., an application for a DFG research group \u201cDie Figur des vormodernen Herrschers zwischen Herausforderung und Behauptung\u201d) as well as to deepen the transdisciplinary exchange with locally based research projects (e.g., RTG 2304 \u201cByzantium and the Euro-Mediterranean Martial Cultures\u201d, Grieser\/Pahlitzsch) and to bring together the results of the joint work in a suitable form. <\/p>\n\n \n<\/jgu-base-buttonitem>\n\n<\/jgu-base-button>\n

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In der Person eines politischen Oberhauptes kumulieren Bew\u00e4ltigungskonzepte verschiedener Herausforderungen, die situativ unterschiedlich wahrgenommen werden. Schriftliche und bildliche Quellen (zeitgen\u00f6ssisch, historisch, rezent wissenschaftlich) erm\u00f6glichen es, die Figur eines Herrschers zu (re-)konstruieren, die je nach Bedarf unterschiedliche Zuschreibungen erf\u00e4hrt bzw. Rollen ausf\u00fcllt. So amalgieren z. B. durch Projektionen und Erwartungen einerseits typische, andererseits individuelle Z\u00fcge zu einer konstruierten oder abstrahierten Figur. Diese kann ambivalent konnotiert sein und als medial vermitteltes Herrscherbild selbst zur Herausforderung werden. <\/p>\n\n\n\n

In dem Projekt wird es zun\u00e4chst darum gehen, im interdisziplin\u00e4ren Vergleich mehrere Typen von Herrscherfiguren zu beschreiben sowie in transkultureller Perspektive nach m\u00f6glichen epochen- bzw. kulturspezifischen Varianten zu fragen. In einem zweiten Schritt ist auf Bedingungen und Kontexte der Konstruktion bestimmter Herrscherfiguren zu reflektieren. Hierbei ist zu fragen, welche Figuren eingesetzt werden, um (a) das Entstehen\/Bestehen einer Herausforderung retrospektiv zu erkl\u00e4ren; (b) jeweils situationsbezogen oder auch situations\u00fcbergreifend eine prospektive Handlungsempfehlung zu generieren. Auf diese Weise soll kultur- und epochen\u00fcbergreifend das Potential genauer bestimmt werden, welches die Konstruktion von bestimmten Herrscher-Bildern jeweils im Rahmen von Wahrnehmung, Konzeptualisierung und Bew\u00e4ltigung von Herausforderungen bot. <\/p>\n\n\n\n

Konkret sollen in diesem Zusammenhang die Figuren<\/p>\n\n\n\n